Портфоліо проекту

ПОРТФОЛІО ПРОЕКТУ
Назва проекту Від династії «Скорпіон» до династії Птолемеїв
Назва навчальної теми
Історія Стародавнього світу, Історія Стародавнього Єгипту

Основний та другорядні навчальні предмети
Історія Стародавнього світу, Історія Стародавнього Єгипту
Вік учнів, клас вік учнів 6 клас, 10-11 років
Стислий опис проекту
розвиток інтересу учнів до історії як сфери знань і навчального предмета, власних освітніх запитів учнів і вміння їх задовольняти;
отримання та засвоєння системних знань про головні події, явища та тенденції в історії України та світу;
ознайомлення учнів з духовними і культурними надбаннями та цінностями, історико-культурними традиціями українського народу і цивілізації в цілому;
визначення, відбір і використання у процесі пошуку інформації про минуле різних видів історичних джерел, у тому числі текстових, візуальних та усних, артефактів, об’єктів навколишнього історичного середовища (музеїв, архівів, пам’яток культури та архітектури), а також інформаційно-комп’ютерних технологій;
вміння представляти обґрунтовані та структуровані знання з історії, власне розуміння історії з використанням відповідного понятійного апарату та виважено розглядати контраверсійні і суперечливі теми.

План
План навчального проекту
План впровадження проекту (посилання)

Навчальні цілі
З’ясовувати причинно-наслідкові зв’язки, ґрунтовно доведити та розуміти ідеї Здійсненювати вибір та приймати комплексні рішення Розуміти взаємозв’язки між системами
Визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення
Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання
Вміло, відповідально мислити, що дозволяє людині формулювати надійні вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем.

Опис оцінювання
Оцінювання учнів перед початком проекту
На початку проекту учні разом з вчителем заповнюють зхд таблицю для виявлення навчальних потреб учнів.

Під час роботи учитель проводить усне опитування, використовує метод мозкового штурму, тощо.Матеріал презентації допоможе учням дізнатися про ціль проекту, завдання кожної групи, методику проведення дослідницької роботи.
В ході проекту
Учні удосконалюють свої знання з предмету.
Наприкінці роботи над проектом всі групи учнів створюють підсумкову презентацію для захисту проекту.

Відомості про автора
Ім'я, прізвище Марина Юріївна Медвідь
Фах, навчальний предмет Історія
Навчальний заклад Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №26
Місто\село, район, область Харків, Орджонікідзевський, Харківська
Контактні дані
тел.:93-61-85
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу

10.09 – 14.09.2012
Місце проведення тренінгу
Харківський міський науково-методичний педагогічний центр, м. Харків, вул. Чернешевського,47.

Тренери
Кравченко Марина Олегівна, Корсунський Олексій Юрійович

Рефлексія Модуль 10, 11

dddd

Рефлексія Модуль 9

Завдання сучасної освіти - навчити дітей навчатися самостійно, розвиватися. А для цього просто необхідний диференційований підхід та самоспрямування учнів. Дуже актуальна тема!

Рефлексія Модуль 8

Цей модуль дозволив порівняти системи оцінювання, удосконалити свою та створити систему оцінювання, яка відповідає сучасним вимогам.

Рефлексія Модуль 7

Матеріали довідника (Таблиця порівнянь варіантів ідей для учнівської роботи) - це знахідка! Ми вже давно працюємо майже з усіма формами цих робіт, але порівння ефективності для різних тем ніколи не проводили. Це цікаво!

Рефлексія Модуль 5-6

Інтернет - невідємна складова сучасного життя. Пояснити дітям правила безпечного користування всесвітньою мережею - обовязок кожного вчителя.  Чудово, що тепер є  продумана програма дій вчителя та учнів в інтернеті.

Рефлексія Модуль 4

Виконання модуля 4  - актуальна і давно обовязкова, як на мене, для кожного вчителя річ. Вдосконалення системи оцінювання роботи учня - вічна тема. А вправи модуля допомагають віднайти оптимальний варіант оцінювання, який робить цей процес прозорим та навіть цікавим.
А створення вступної презентації  ще раз дозволяє вчителю удосконалити своє вміння використовувати ІКТ в сіоїй професійній діяльності.